機械科３年生の「機械設計」の授業において，「曲げを受ける部材の強さ」の単元の，はりに作用するせん断力と曲げモーメントの求め方を学びました。

「MetaMoji　ClassRoom」により，１人１台タブレット端末の画面に出力された図を見ながら説明を聞くことで，解き方の理解を深めました。また，配信された課題図に答え等を書き込みながら，学習を進めました。

電気科2年生の「数学Ⅱ」の授業で，１人１台タブレット端末を活用しました。

「図形と方程式」の単元において，座標や距離の求め方の復習をしました。生徒は「MetaMoji　ClassRoom」で配信されたPDFのデジタル教科書の画像に，点や直線を書いたり，計算式を書き込むことで学習を進めました。

機械科１年生の「コミュニケーション英語Ⅰ」の授業で，１人１台タブレット端末を活用しました。

生徒は「MetaMoji　ClassRoom」で配信された単語の発音を聞いて音読し，さらに，自分の音声を録音することで発音をチェックすることができました。

本日の朝の「基礎学の時間」（本校が１時間目の始まる前に設けている15分間の学習時間）は，全学年で英語の学習を行いました。２年生は，全員が各自のタブレット端末から「Classi」にログインし，基礎的な英文法問題を解きました。

写真は，建設科2年生で実施している様子です。

　本校では，１時間目が始まる前の時間に，朝の「基礎学の時間」（15分間）を設けています。本日の「基礎学の時間」は，全校生徒がタブレット端末を活用し，「Classi」による問題演習を行うという事を試みました。

　今後も，多くの場面で１人１台タブレット端末を活用することを検討していきます。